Sanctions: devrions-nous appliquer les punitions ?

Sanctions: devrions-nous appliquer les punitions ?

Les punitions des enfants

Toute personne qui a été confrontée à l’éducation des enfants peut remarquer que ce n’est pas une tâche facile. Bien souvent, leur comportement n’est pas adapté et il faut alors intervenir. De nombreux parents et éducateurs ont ainsi recours à des punitions. Cependant, plusieurs questions se soulèvent. Est-il bon de recourir à ces punitions? Comment doivent-elles être appliquées? Combien de temps doivent-elles durer?

 

L’impact des punitions

Bien souvent, nous avons recours à des sanctions pour punir le mauvais comportement des enfants et pour les aider à améliorer leur façon d’agir.

A priori, les punitions peuvent sembler une ressource utile et efficace car leur but c’est de faire en sorte que la faute ne se reproduise plus. Cependant, cette efficacité n’est qu’apparente car s’il est vrai que l’enfant arrêtera de se comporter comme il le fait, ce sera seulement dans l’immédiat. De plus, lorsqu’on a recours aux punitions, nous rentrons dans un cycle de sanctions et de débordements dont il est difficile de sortir.

Un enfant qui reçoit des punitions se sent en outre attaqué. Il peut d’ailleurs ne pas comprendre ce qui lui vaut une punition car il n’a pas appris à distinguer ce qui est bon de ce qui est mal. Par ailleurs, les punitions dévalorisent l’enfant et ont des conséquences négatives sur son bien-être et sur son estime de soi.

 

Qu’est-ce que le châtiment qui éduque?

Pour bien éduquer, il est important que l’enfant comprenne ce qu’il a fait de mal, il n’est donc pas nécessaire de créer en lui un sentiment de peur. Cependant, cela ne signifie pas qu’il faut laisser passer le mauvais comportement des enfants. Ce qui importe c’est de leur faire comprendre les conséquences de leurs actes. C’est cela le châtiment qui éduque.

Le but n’est pas d’effrayer l’enfant pour éviter qu’il agisse encore ainsi. Il s’agit plutôt de lui apprendre à distinguer ce qui est bon de ce qui est mal. En outre, la punition ne doit pas être une humiliation ; elle ne doit être ni violente, ni  nuisible ou préjudiciable au bien-être des enfants.

A titre d’exemple, lorsqu’un enfant a peint ou dessiné sur un mur, il doit comprendre pourquoi ce qu’il a fait est mal. De plus, plutôt que de l’envoyer dans sa chambre en guise de punition,  vous pouvez plutôt lui demander de vous aider à nettoyer le mur qu’il a sali. C’est la conséquence logique de ce qu’il a fait.

 

Conseils pour l’application des punitions

* Encourager les attitudes positives.
* Lorsque votre enfant se comporte mal expliquez-lui  ce qu’il a fait de mal ainsi que les conséquences qui peuvent en découler.
* La sanction doit être une conséquence logique de son comportement. Elle doit être cohérente et ne doit être ni trop exagérée ni trop clémente. Liée à la conduite de l’enfant, elle ne doit pas non plus s’appliquer trop longtemps.
* Aidez les enfants à développer plus de responsabilité à travers le dialogue.
* Ne menacez et n’humiliez pas l’enfant.